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第一章 运用测评结果的概念模型1

本章内容概要2

基本概念：生涯发展中的测评2

测评的合理性3

运用测评结果前的准备工作5

运用于生涯测评中的模型5

模型在个体生涯咨询中的应用：个案分享15

通过生涯测评促进团体生涯探索22

本书内容概要24

总结25

思考与练习26

第二章 测评结果的解释27

本章内容概要28

特质因素理论视角下如何解释测评结果28

生涯测评和生涯发展理论的关系29

解释测评结果的基本步骤30

生涯测评的文化适应性35

应用生涯测评结果的时间和方式37

生涯咨询：科学、教育还是艺术？38

国际生涯测评43

用霍兰德职业代码解释测评结果44

一次性的生涯咨询46

总结48

思考与练习48

第三章 测评的基本概念50

本章内容概要50

常模50

分数分布图（score profile）53

分数转换56

测验准确度62

相关66

总结69

思考与练习69

第四章 测评中的伦理72

本章内容概要72

建立伦理标准的目的73

能力74

来访者需要75

文化差异75

性别问题78

性取向问题79

保密性79

测评的取向80

计算机生成的测评解释（computer-based test interpreta-tion,CBTI）81

在线测评81

总结84

思考与练习84

第五章 能力倾向和成就测验86

本章内容概要86

能力倾向87

能力倾向测验89

多元能力倾向测验：局限性和使用建议109

其他能力倾向测验112

能力倾向测验总结114

成就115

用于自我概念和自我效能发展中的成就测验127

生涯发展的建议131

其他成就测验132

总结134

思考与练习134

第六章 兴趣量表140

本章内容概要140

RIASEC理论141

其他生涯理论与兴趣143

兴趣的稳定性144

兴趣量表的种族和文化偏见145

解释兴趣量表146

对低且平缓的和高且平缓的剖面图的解释149

纵向剖面图（profile elevation）151

不同量表的RIASEC代码各不相同151

其他量表概要153

生涯发展建议180

其他兴趣量表181

总结184

思考与练习184

第七章 人格量表188

本章内容概要188

人格的作用和生涯理论188

人格量表的研究189

在生涯咨询中应用人格量表190

生涯发展的建议203

其他人格量表204

总结206

思考与练习207

第八章 生涯决策量表213

本章内容概要213

生涯决策制定的理论框架214

信念在生涯决策制定中的影响215

生涯决策量表的细节回顾216

其他一些生涯决策量表232

总结235

思考与练习236

第九章 计算机辅助生涯指导与在线评估240

本章内容概要240

在线量表与在线生涯系统240

计算机化评估工具的伦理问题241

在生涯咨询中使用计算机化的或在线评估工具242

CACGS与在线评估工具248

其他CACGS与在线评估258

总结259

思考与练习260

第十章 卡片分类与其他非标准化方法在生涯咨询中的应用263

本章内容概要263

分类卡的说明264

使用非标准化自我评估量表280

其他非标准化工具290

总结291

思考与练习292

第十一章 综合测评结果297

本章内容概要298

综合各测评结果模型的应用298

综合应用单项测验和量表308

总结316

思考与练习317

参考文献320