人口流动中的教育难题 中国农村留守儿童教育问题研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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第一章 导论1

第一节 问题提出1

第二节 文献综述3

一、国内对农村留守儿童教育问题的相关研究5

二、国外对农村留守儿童教育问题的相关研究21

三、对当前农村留守儿童教育问题研究的整体评述31

第三节 研究目的与意义32

一、农村留守儿童的教育问题是亟待解决的教育难题33

二、人口流动与教育的关系是教育理论的新课题35

三、农村留守儿童教育问题影响社会的稳定36

四、农村留守儿童教育问题事关三农问题的解决37

五、农村留守儿童教育问题的解决需要系统的研究38

第四节 研究方法与数据来源39

一、研究方法39

二、数据来源40

第五节 研究范围与概念界定40

一、留守儿童与农村留守儿童41

二、流动儿童和回流留守儿童42

三、人口流动与人口迁移43

四、农民工和农民工子女44

第六节 逻辑思路与结构安排44

一、逻辑思路44

二、结构安排44

第二章 农村留守儿童教育问题的由来与背景46

第一节 流动中的难题：儿童留守现象的历史回顾46

一、新中国成立前的儿童留守现象（1949年以前）47

二、新中国成立初期的儿童留守现象（1949—1957）52

三、限农政策中的儿童留守现象（1958—1978年）54

四、改革开放后的儿童留守现象（1978年至今）60

第二节 转型期的阵痛：留守儿童教育问题产生的现实背景65

一、工业化进程中农村剩余劳动力转移的伴生物66

二、城市化进程中举家难迁的结果75

本章小结84

第三章 农村留守儿童生存与发展的基本情况85

第一节 农村留守儿童的人口学特征86

一、留守儿童占相当大的比重86

二、留守儿童低年级在校生所占比重较高88

三、留守儿童性别比偏高90

四、双亲外出务工型留守儿童占绝大多数91

第二节 农村留守儿童的父母外出务工情况93

一、以跨省外出务工为主93

二、以中长期外出务工为主94

第三节 农村留守儿童与外出父母的情感交流情况96

一、当面交流聚少离多96

二、异地交流以电话为纽带98

第四节 农村留守儿童的监护情况103

一、留守儿童以隔代监护为主103

二、留守儿童监护人的有效监护能力不足107

三、留守儿童与监护人关系整体良好111

四、留守儿童与监护人之间的沟通随年龄变化而不同113

第五节 农村留守儿童的生活情况114

一、留守儿童的饮食营养状况整体好于非留守儿童114

二、留守儿童的闲暇生活丰富多彩117

三、双亲外出务工型留守儿童多数在校寄宿120

四、留守儿童的零花钱数多于非留守儿童122

五、双亲外出务工型留守儿童自理能力高于非留守儿童124

六、留守儿童同辈交往状况整体良好127

本章小结131

第四章 农村留守儿童教育问题的表现和基本判断133

第一节 农村留守儿童教育问题的主要表现133

一、学业欠佳133

二、德行失范151

三、安全失保165

四、心理失衡172

第二节 农村留守儿童教育问题的基本判断194

一、农村留守经历对儿童教育影响以负面为主194

二、农村留守儿童教育问题不等于教育中的“问题儿童”195

三、农村留守儿童教育问题属于外生性教育问题196

四、农村留守儿童教育问题将会长期存在196

本章小结198

第五章 农村留守儿童教育问题成因分析200

第一节 家庭教育的缺失200

一、家庭教育功能理论概述200

二、人口流动对农村留守儿童家庭教育功能的影响211

第二节 学校教育的乏力222

一、根治无方：学校干预能力有限222

二、管教失误：学校干预乏力224

第三节 社会制度的阻碍231

一、影响农村留守儿童随迁就读的家庭决策因素分析232

二、农民工生活的边缘化：农村留守儿童随迁就读的家庭障碍236

三、教育体制的不适应：农村留守儿童随迁就读的体制障碍243

四、城乡二元社会结构：农村留守儿童随迁就读的制度根源249

本章小结262

第六章 应对农村留守儿童教育问题的思路与对策264

第一节 解决农村留守儿童教育问题的基本思路264

一、解决农村留守儿童教育问题需要标本兼治264

二、解决农村留守儿童教育问题需要制度保障267

第二节 解决农村留守儿童教育问题的对策271

一、尽力营造良好的家庭教育氛围271

二、充分发挥学校教育的主导作用276

三、创造留守儿童成长的良好社会环境279

四、大力推进农村留守儿童进城随迁就读281

本章小结319

附录320

附录一 农村“留守儿童”家庭调查问卷320

附录二 农村“留守儿童”学生调查问卷（3—9年级）323

附录三 “留守儿童调查”教师问卷327

参考文献329

致谢338