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第一部分　阅读1

第一章　阅读概述1

第一节　阅读的定义1

一、阅读的本质1

二、阅读心理学2

第二节　阅读的意义3

第三节　英语阅读理论研究的发展3

一、20世纪60年代以前的阅读研究4

二、20世纪60年代以后的阅读模式研究5

第四节 阅读的个别差异8

一、认知差异8

二、理解能力差异13

第五节　影响阅读的因素14

一、影响阅读的语言因素16

二、影响阅读的非语言因素19

第二章　阅读理解过程29

第一节 阅读理解的心理过程29

一、心理习得与认知维度29

二、场景与空间意识30

三、反思与自我认同31

第二节 阅读理解中的认知过程32

一、阅读信息的储存32

二、阅读信息的预测、联想和信息加工34

第三章 阅读教学理论与实践36

第一节　图示理论与英语阅读36

一、图式理论36

二、从图示理论到阅读37

三、图式理论在英语阅读中的具体应用38

第二节　评价理论与深层阅读45

一、评价理论45

二、评价理论与阅读理解46

第三节　批评性语篇分析与批评性阅读48

一、批评性语篇分析48

二、批评性语篇分析的主要方法49

三、奥巴马获胜演讲分析51

第四章　培养高效阅读能力57

第一节　阅读习惯培养57

一、良好的视读习惯58

二、理解式阅读58

三、默读59

第二节 阅读能力的培养60

一、高效阅读方法60

二、高效阅读技巧73

第三节 教师在阅读能力培养中的角色75

一、阅读示范者和阅读资源提供者75

二、阅读兴趣激发者和阅读方法指导者77

三、问题设计师和阅读欣赏者79

四、课堂的精心组织者和课外阅读的监督者81

第二部分 写作83

第五章　英语写作概论83

第一节　英语写作理论84

一、词块理论84

二、支架理论88

第二节　英语写作的基本原则90

一、明确写作目的90

二、领会英语写作的实质91

三、把握好英语写作的过程91

第三节　英汉写作差异92

一、思维模式差异92

二、结构差异93

三、语言差异98

第四节 大学生英语写作中存在的主要问题101

一、语言错误101

二、缺乏写作技巧101

三、审题不清、主题不明102

四、组织结构混乱，文章条理不清102

第六章　写作的过程104

第一节 影响写作的因素104

一、题目104

二、读者105

三、写作目的与角色110

第二节　影响写作质量的因素111

一、词汇因素111

二、情感因素115

第三节　写作的步骤116

一、创造117

二、构思118

三、列提纲118

四、写作120

五、修改120

六、校读121

第七章　写作教学理论与实践123

第一节　外语写作教学理论基础123

一、结果教学法理论123

二、过程教学法理论124

三、体裁教学法理论125

四、近年来学者对写作教学理论的评价126

第二节　英语写作教学的现状127

第三节　写作教学的主要流派128

一、形式法128

二、学科中心法129

三、现时—传统法130

四、修辞法131

五、表露法132

六、模仿法133

七、程序法134

第四节　英语写作教学的原则137

一、遵循循序渐进的发展规律137

二、保证大量的语言输入137

三、正确认识提高写作技能和掌握语言点的关系138

第五节　优秀文章的标准138

一、内容139

二、形式140

第六节　培养英语写作技能140

一、词汇训练141

二、句法训练141

三、段落训练142

四、篇章训练143

第三部分　阅读与写作145

第八章　阅读与写作相结合145

第一节　读写结合的理论基础146

一、Krashen的语言输入假设146

二、Swain的语言输出假设151

三、关于输出假设理论研究综述160

第二节　解读《大学英语课程教学要求（试行）》的读写要求165

一、阅读要求166

二、写作要求166

第三节　英文阅读与写作的相关性167

一、英语阅读是写作的基础和前提167

二、写作对阅读的促动作用169

三、把阅读与写作有机地结合起来170

第九章　英语句子和段落的阅读与写作174

第一节　句子的阅读与写作174

一、句子的种类174

二、主题句177

三、扩展句178

四、结尾句180

第二节　段落的阅读与写作181

一、段落的基本特征181

二、段落的展开方式185

第三节　文章开头的阅读与写作192

一、奇闻逸事192

二、坦陈争议193

三、营造悬念193

四、客观叙事193

五、情景设定194

六、故事开头194

七、鲜明对照195

八、经典引语196

九、数字说话196

十、设问196

十一、生动对话197

第四节 文章结尾的阅读与写作198

一、提出建议198

二、小作总结198

三、名人名言199

四、询问问题199

五、幽默200

六、抒发情感200

七、提出号召201

八、呼应开头201

第五节　文章的修辞203

一、明喻203

二、隐喻204

三、转喻206

四、提喻207

五、拟人208

六、夸张209

七、对照210

八、矛盾修辞法213

九、设问句215

十、头韵215

第十章　英语基本文体的阅读与写作217

第一节　议论文217

一、议论文的特点218

二、议论文的阅读与写作220

第二节　统计图表作文222

一、观察图表222

二、组织材料222

三、描写图表223

四、修改成文227

第三节　记叙文227

一、记叙文的特点227

二、记叙文的结构227

三、记叙文的阅读与写作228

第四节　描写文233

一、描写文的特点233

二、描写文的阅读与写作234

第五节　说明文238

一、说明文的特点238

二、说明文的阅读与写作238

第六节　论辩文241

一、论辩文的特点241

二、论辩文的构成244

三、论辩文的写作246

第七节　议论文249

一、议论文的特点249

二、议论文的阅读与写作249

第八节　应用文252

一、通知252

二、便条253

三、启事254

四、日记255

五、书信256

六、电子邮件257

七、申请信258

八、简历264

参考文献271