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第一章 初创显奇迹2

第一节 在外交风云中孕育2

一、新中国外交事业的开拓与发展2

二、周恩来总理出访亚非欧十四国6

三、外语干部匮乏促成二外的诞生9

第二节 “一气呵成当年招生”的奇迹12

一、对外文委的积极筹建12

二、周恩来总理亲自关照，确定二外校址16

三、建校方案拟订，当年实现招生17

四、二外领导班子的初步健全21

第三节 陈毅亲定二外教学方针22

第四节 “听说领先”的试行与二外的初步发展29

一、“听说领先”教学法的试行与推广29

二、“听说领先”教学法的内涵扩展31

三、“听说领先”教学法的逐步完善34

四、二外教育事业的初步发展36

第二章 “文革”经风雨40

第一节 “文革”风潮冲击下的二外校园40

一、“文革”初期的校园乱象40

二、周恩来总理五次亲临二外调研43

三、文化革命全面发动与二外的持续动荡49

第二节 下放河南明港创办五七干校55

一、明港的二外五七干校55

二、周恩来总理指示储备外语人才62

第三节 招收工农兵学员再续二外弦歌65

一、中国对外关系的改善与外语教育的恢复65

二、工农兵学员时期的教育特色67

三、特殊时期的科研与广播讲座75

第四节 “童怀周”与《天安门诗抄》76

一、周总理逝世后的纪念活动77

二、天安门广场的“四五运动”78

三、撰写悼念诗文，遭到官方追查80

四、“童怀周”共担风险编诗文82

五、民间出版诗抄，印刷出售波折不断85

六、官方正式出版《天安门诗抄》88

第三章 雅乐鸣新春92

第一节 恢复高考，迎来发展的春天92

第二节 各项工作逐步走入正轨96

一、二外划归教育部主管97

二、调整领导班子，加强组织建设98

三、教学秩序的整顿和恢复100

第三节 成立国内首个旅游系和外经系103

第四节 教师队伍状况及教学特色106

一、焕发青春的二外教授们108

二、外语教学特色114

第五节 国际交流合作初步发展120

第六节 诞生第一支中国摇滚乐队123

第四章 办学转方向128

第一节 重点发展旅游教育128

一、划归国家旅游局128

二、旅游教育的初步探索129

第二节 多学科多层次的办学探索135

第三节 改善基本办学条件139

第四节 向旅游加速转轨141

第五节 曲折前行的外语教育143

第六节 20世纪90年代的综合发展150

第七节 吴学谦副总理视察二外155

第八节 江泽民总书记与师生座谈158

第九节 李岚清副总理来校视察162

第五章 踏上新征程168

第一节 新世纪办学定位的初步转变168

一、教育改革大潮下的外延式扩张168

二、学科专业体系与研究平台的初步构建170

三、育人模式与办学特色的凝练175

四、SARS防控期间的二外校园178

第二节 走上注重质量、内涵发展的道路182

一、二外发展的竞争环境与目标选择182

二、学科专业的体系优化与水平提升185

三、国际性、应用型人才培养体系的建立193

第三节 二外发展蓝图的重新描绘198

一、“国际化、有特色、高满意度大学”目标的确定199

二、学科专业的领域拓展与成果显现202

三、国际化、高层次、复合型、应用型人才培养体系的形成208

第四节 外语志愿服务品牌的创建213

一、外语志愿服务活动的逐步兴起214

二、奥运期间外语志愿服务品牌的创建217

三、外语志愿服务品牌的进一步深化222

第五节 二外大学精神与特色文化的建构228

一、总理精神的传承与翔宇文化的形成228

二、校训的诠释与学风、教风的凝练231

三、大学文化的建设与多元多彩的文化交融236