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关于教师1

1．课堂：权利和权力的博弈3

2．从缪川晋升想到教师的职业发展8

3．怪打架怪到“自由”头上13

4．教师的流氓气16

5．明师与名师20

6．“真棒”是一根怎样的棒23

7．当代教师的原罪29

8．“累死活该”：现象及其背后33

9．公共知识分子、公众人物与教师38

10．无可取代的“这一个”42

11．馒头、无极与教师44

12．数学教师真幸福49

关于学校53

1．“脏话事件”背后透出的公民技能缺失55

2．座位、主持人、开场白与学生主体59

3．让“狠抓”退出教育话语61

4．有感于美国中学开设婚姻课62

5．一个并不好玩的错误：阉割要求自己65

6．评价管理者：及格、良好、优秀68

7．长效短效以观后效71

8．教师与校长：谁说谁的坏话76

9．感恩不需要学习81

10．出差赔钱，给个理由先86

11．被开涮的老俞及其他90

12．也说“亲其师而信其道”93

关于学生97

1．早恋：无权者的权力99

2．学生该不该带手机100

3．两次深刻的恐惧103

4．优美情怀的背后：单向度历史观的无知与反人道107

5．保护童心：民间禁忌里的教育策略111

6．日常恐惧及其消解115

7．语言、发言与言论119

8．学生的挑衅121

9．《美国学生守则》读后感124

10．我为什么要给学生开讲摇滚乐127

11．升旗仪式：旗手的资格130

12．忌言“差生”之基本理由133

信马由缰137

1．二十一世纪：阿拉木罕什么样139

2．幸福能靠拍脑袋得到么141

3．中国教育，请抵制李光耀治下的新加坡经验146

4．体育举国体制，教育举市体制149

5．一则腐朽的教育故事152

6．伪命题：穷人靠教育翻身157

7．表达及其障碍160

8．麦蒂缺阵背后的主义164

9．美式校本教材：韦德尔的长胡须167

10．“爬行的校长”之于游戏精神169

11．文学的基本精神及其与教育之关联172

12．自由之于教育发展174